| Sesi Ke |
KAD |
Bahan Kajian |
Metoda Pembelajaran |
Waktu Belajar (Menit) |
Pengalaman Belajar Mahasiswa |
Referensi |
Kriteria Penilaian (Indikator) |
| 1 |
|
Pendahuluan User Interface User Experience
-Siklus pengembangan Perangkat lunak
-Metaphors dalam IT
-Kegunaan dalam sistem yang interaktif
-Silabus, tata tertib perkuliahan dan penjelasan tugas dan penilaian
Tugas 1 : Analisis Proyek Kelompok |
|
150.00 |
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang UIUX secara menyeluruh
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang aturan perkuliahan dan penilaian
-Mahasiswa menetapkan tim dalam proyek kelompok, memilih topik proyek kelompok, menetapkan target user dan menganalisis kebutuhan proyek |
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan menganalisis persoalan komputasi yang kompleks serta menerapkan prinsip-prinsip computing dan disiplin ilmu relevan lainnya untuk mengidentifikasi solusi, dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin (KU.a)
Ability to analyze complex computational problems and apply the principles of computing and other relevant disciplines to identify solutions, taking into account the insights of the development of transdisciplinary science (KU.a)
|
CPMK: Mampu menganalisis berbagai persoalan pada berbagai bidang ilmu dan mengidentifikasi solusi yang tepat
Able to analyze various problems in various fields of science and identify the right solution |
KAD: Mahasiswa mampu mengalisis kebutuhan berdasarkan konsep usability
Students are able to analyze needs based on the concept of usability (4,4) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Analisis yang disampaikan merupakan kebutuhan sistem yang diusulkan yang meliputi kebutuhan user, inovasi dan ada unsur teknologi terkini
The analysis presented represents the needs of the proposed system which includes user needs, innovation and the latest technological elements |
Analisis Kasus dan Presentasi 1 5.00 %
|
| 0.00(Fail)
| 1.00(Fail)
| 2.00(Pass)
| 3.00(Pass)
| 4.00(Pass)
|
Tidak melakukan analisis
Don't do analysis | Analisis yang disampaikan tidak merujuk pada kebutuhan pengguna sistem
The analysis presented does not refer to the needs of system users | Analisis yang disampaikan tidak melibatkan teknologi terkini, tidak ada inovasi, analisis pengguna kurang lengkap
The analysis presented does not involve the latest technology, there is no innovation, the user analysis is incomplete | Analisis yang disampaikan tidak ada inovasi atau tidak menggunakan teknologi terkini
The analysis presented is no innovation or does not use the latest technology | Analisis yang disampaikan merupakan kebutuhan sistem yang diusulkan yang meliputi kebutuhan user, inovasi dan ada unsur teknologi terkini
The analysis presented represents the needs of the proposed system which includes user requirements, innovation and the latest technological elements |
|
|
|
|
| 2 |
|
Usability secara Universal
-Kemampuan fisik
-Cakupan kemampua kognitif dan persepsi
-Perbedaan budaya
-Perbedaan pribadi, umur
-Cakupan Perangkat keras dan lunak
Tugas 2 : Perancangan Proyek kelompok menggunakan Usecase dan Sequence Diagram
|
- Tutorial
- Presentasi (Presentasi tugas 1)
|
150.00 |
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang konsep usability perangkat lunak
-Mahasiswa mempresentasikan analisis terhadap fitur-fitur proyek berdasarkan konsep usability
-Mahasiswa mempersiapkan perancangan dari hasil analisis usability |
|
- Ujian Tengah Semester - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan menganalisis persoalan komputasi yang kompleks serta menerapkan prinsip-prinsip computing dan disiplin ilmu relevan lainnya untuk mengidentifikasi solusi, dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin (KU.a)
Ability to analyze complex computational problems and apply the principles of computing and other relevant disciplines to identify solutions, taking into account the insights of the development of transdisciplinary science (KU.a)
|
CPMK: Mampu menganalisis berbagai persoalan pada berbagai bidang ilmu dan mengidentifikasi solusi yang tepat
Able to analyze various problems in various fields of science and identify the right solution |
KAD: Mahasiswa mampu mengalisis kebutuhan berdasarkan konsep usability
Students are able to analyze needs based on the concept of usability (4,4) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Analisis yang disampaikan merupakan kebutuhan sistem yang diusulkan yang meliputi kebutuhan user, inovasi dan ada unsur teknologi terkini
The analysis presented represents the needs of the proposed system which includes user needs, innovation and the latest technological elements |
Ujian Tengah Semester 5.00 %
|
| 0.00(Fail)
| 1.00(Fail)
| 2.00(Pass)
| 3.00(Pass)
| 4.00(Pass)
|
Tidak melakukan analisis
Don't do analysis | Analisis yang disampaikan tidak merujuk pada kebutuhan pengguna sistem
The analysis presented does not refer to the needs of system users | Analisis yang disampaikan tidak melibatkan teknologi terkini, tidak ada inovasi, analisis pengguna kurang lengkap
The analysis presented does not involve the latest technology, there is no innovation, the user analysis is incomplete | Analisis yang disampaikan tidak ada inovasi atau tidak menggunakan teknologi terkini
The analysis presented is no innovation or does not use the latest technology | Analisis yang disampaikan merupakan kebutuhan sistem yang diusulkan yang meliputi kebutuhan user, inovasi dan ada unsur teknologi terkini
The analysis presented represents the needs of the proposed system which includes user requirements, innovation and the latest technological elements |
|
|
|
|
| 3 |
|
Pembahasan Tugas 1 dan 2 |
|
150.00 |
-Mahasiswa mempresentasikan perancangan fitur-fitur pada proyek kelompok yang diusulkan
-Mahasiswa memperbaiki perancangan berdasarkan masukan dari dosen |
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan komputasi pada sebuah disiplin program (KU.b)
Ability to design, implement and evaluate computation-based solutions that meet the computational requirements of a program discipline (KU.b)
|
CPMK: Mampu merancang dengan menggunakan tools yang tepat untuk penyelesaian masalah
Able to design using the right tools to solve problems |
KAD: Mahasiswa mampu merancang pemodelan sistem menggunakan UML
Students are able to design system modeling using UML (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 4 |
|
Teori, Prinsip dan Petunjuk
Petunjuk :
-Navigasi,
-Mengorganisasikan tampilan di layar
-Menarik perhatian pengguna
-Memfasilitasi entry data
Prinsip :
Eight golden rules of interface design
Teori :
-Design by levels
-Stages of action
-Konsistensi
-Kontektual
-Dinamis
Tugas 3 : Perancangan antar muka proyek kelompok |
|
150.00 |
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang teori, prinsip dan petunjuk perancangan
-Mahasiswa merancang antarmuka proyek kelompok sesuai teori, prinsip dan petunjuk perancangan |
|
- Ujian Tengah Semester - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan komputasi pada sebuah disiplin program (KU.b)
Ability to design, implement and evaluate computation-based solutions that meet the computational requirements of a program discipline (KU.b)
|
CPMK: Mampu merancang dengan menggunakan tools yang tepat untuk penyelesaian masalah
Able to design using the right tools to solve problems |
KAD: Mahasiswa mampu merancang tampilan antarmuka yang sesuai dengan petunjuk dan prinsip perancangan
Students are able to design an interface that is in accordance with the instructions and design principles (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 5 |
|
Pembahasan tugas 3 |
|
150.00 |
-Mahasiswa mempresentasikan rancangan antarmuka proyek kelompok
-Mahasiswa memperbaiki rancangan sesuai masukan dari dosen |
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 (Perancangan antarmuka) - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan komputasi pada sebuah disiplin program (KU.b)
Ability to design, implement and evaluate computation-based solutions that meet the computational requirements of a program discipline (KU.b)
|
CPMK: Mampu merancang dengan menggunakan tools yang tepat untuk penyelesaian masalah
Able to design using the right tools to solve problems |
KAD: Mahasiswa mampu merancang tampilan antarmuka yang sesuai dengan petunjuk dan prinsip perancangan
Students are able to design an interface that is in accordance with the instructions and design principles (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 6 |
|
Pertimbangan Desain
-Dukungan organisasi
-Framework, Metode, pola, perangkat yang digunakan
-Analisis sosial
Tugas 4 : Perancangan dialog box, penyampaian pesan dan fitur pelengkap
|
|
150.00 |
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang pertimbangan apa saja yang menjadi faktor dalam perancangan
-Mahasiswa merancang dialog box, penyampaian pesan dan fitur pelengkap
|
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 (Perancangan Lanjutan) - 5.00 %
- Ujian Tengah Semester - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan komputasi pada sebuah disiplin program (KU.b)
Ability to design, implement and evaluate computation-based solutions that meet the computational requirements of a program discipline (KU.b)
|
CPMK: Mampu merancang dengan menggunakan tools yang tepat untuk penyelesaian masalah
Able to design using the right tools to solve problems |
KAD: Mahasiswa mampu merancang tampilan antarmuka yang sesuai dengan petunjuk dan prinsip perancangan
Students are able to design an interface that is in accordance with the instructions and design principles (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 7 |
|
Pembahasan Tugas 4
Kuis 1 |
|
150.00 |
-Mahasiswa mempresentasikan tugas 4
-Mahasiswa mengerjakan soal-soal kuis |
|
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Pemahaman intelektual dan kemampuan untuk menerapkan matematika dan teori informatika (P.a)
Intellectual understanding and ability to apply mathematics and informatics theory (P.a)
|
CPMK: Mampu memahami prinsip perancangan visual antarmuka dan perancangan interaksi dengan pengguna
Able to understand the principles of visual interface design and interaction design with users |
KAD: Mahasiswa mampu memahami konsep usability dan perancangan sesuai petunjuk dan prinsip
Students are able to understand the concept of usability and design according to instructions and principles (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 8 |
|
Evaluasi Pengalaman Pengguna
- Pendapat para ahli
- melakukan evaluasi dengan survey
- menganalisis hasi evaluasi
- Pengujian di laboratorium
- Riset
Tugas 5 : Membuat instrumen kuesioner Pengalaman Pengguna dan menganalisis hasil kuesioner |
|
150.00 |
-Mahasiswa membuat instrumen kuesioner sesuai petunjuk dari handbook
-Mahasiswa menyebarkan kuesioner |
|
- Ujian Akhir Semester - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan komputasi pada sebuah disiplin program (KU.b)
Ability to design, implement and evaluate computation-based solutions that meet the computational requirements of a program discipline (KU.b)
|
CPMK: Mampu merancang dengan menggunakan tools yang tepat untuk penyelesaian masalah
Able to design using the right tools to solve problems |
KAD: Mahasiswa mampu membuat kuesioner sebagai instrumen untuk evaluasi user experience
Students are able to create a questionnaire as an instrument for evaluating user experience (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 9 |
|
Pembahasan Tugas 5 |
|
150.00 |
-Mahasiswa mempresentasikan hasil analisis kuesioner evaluasi Pengalaman Pengguna |
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 (Analisis UX) - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan menganalisis persoalan komputasi yang kompleks serta menerapkan prinsip-prinsip computing dan disiplin ilmu relevan lainnya untuk mengidentifikasi solusi, dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin (KU.a)
Ability to analyze complex computational problems and apply the principles of computing and other relevant disciplines to identify solutions, taking into account the insights of the development of transdisciplinary science (KU.a)
|
CPMK: Mampu menganalisis berbagai persoalan pada berbagai bidang ilmu dan mengidentifikasi solusi yang tepat
Able to analyze various problems in various fields of science and identify the right solution |
KAD: Mahasiswa mampu menganalisis jawaban responden dari kuesioner yang disebarkan
Students are able to analyze respondents' answers from the distributed questionnaires (4,4) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 10 |
|
Manipulasi langsung
-Definisi, contoh
-Tampilan 2D dan 3D
-Augmented dan virtual Reality
-Perangkat yang dibutuhkan
Tugas 6 : Studi kasus manipulasi langsung
|
|
150.00 |
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang manipulasi langsung (direct manipulation)
-Manasiswa menganalisis studi kasus |
|
- Ujian Akhir Semester - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan menganalisis persoalan komputasi yang kompleks serta menerapkan prinsip-prinsip computing dan disiplin ilmu relevan lainnya untuk mengidentifikasi solusi, dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin (KU.a)
Ability to analyze complex computational problems and apply the principles of computing and other relevant disciplines to identify solutions, taking into account the insights of the development of transdisciplinary science (KU.a)
|
CPMK: Mampu menganalisis berbagai persoalan pada berbagai bidang ilmu dan mengidentifikasi solusi yang tepat
Able to analyze various problems in various fields of science and identify the right solution |
KAD: Mahasiswa menganalisis studi kasus dengan menggunakan konsep direct manipulation
Students analyze case studies using the concept of direct manipulation (4,4) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 11 |
|
Pembahasan Tugas 6 |
|
150.00 |
-Mahasiswa mempresentasikan analisis studi kasus |
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 - 5.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Kemampuan menganalisis persoalan komputasi yang kompleks serta menerapkan prinsip-prinsip computing dan disiplin ilmu relevan lainnya untuk mengidentifikasi solusi, dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin (KU.a)
Ability to analyze complex computational problems and apply the principles of computing and other relevant disciplines to identify solutions, taking into account the insights of the development of transdisciplinary science (KU.a)
|
CPMK: Mampu menganalisis berbagai persoalan pada berbagai bidang ilmu dan mengidentifikasi solusi yang tepat
Able to analyze various problems in various fields of science and identify the right solution |
KAD: Mahasiswa menganalisis studi kasus dengan menggunakan konsep direct manipulation
Students analyze case studies using the concept of direct manipulation (4,4) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 12 |
|
Fluid navigation
-Pemilihan navigasi yang sesuai
-Area tampilan kecil
-Mengorganisasikan konten aplikasi
-Menu
-Pengisian formulir
Tugas 7 : Perancangan Navigasi
|
|
150.00 |
-Mahasiswa mendapatkan pengetahuan tentang bagaimana merancang navigasi yang baik
-Mahasiswa membuat perancangan navigasi sesuai prinsip dan petunjuk |
|
- Ujian Akhir Semester - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mampu mengimplementasikan visualisasi data pada bidang data science (KK.c)
Able to implement data visualization in the field of data science (KK.c)
|
CPMK: Mampu membuat prototipe antarmuka yang menerapkan interaksi yang baik
Able to create interface prototypes that implement good interactions |
KAD: Mahasiswa mampu membuat prototipe proyek kelompok dengan tools yang tepat
Students are able to make prototypes of group projects with the right tools (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 13 |
|
Pembahasan Tugas 7 |
|
150.00 |
-Mahasiswa mempresentasikan prototipe proyek kelompok |
|
- Analisis Kasus dan Presentasi 1 (prototipe) - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mampu mengimplementasikan visualisasi data pada bidang data science (KK.c)
Able to implement data visualization in the field of data science (KK.c)
|
CPMK: Mampu membuat prototipe antarmuka yang menerapkan interaksi yang baik
Able to create interface prototypes that implement good interactions |
KAD: Mahasiswa mampu membuat prototipe proyek kelompok dengan tools yang tepat
Students are able to make prototypes of group projects with the right tools (6,6) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|
| 14 |
|
Kuis 2 dan lanjutan presentasi |
|
150.00 |
-Mahasiswa menjawab soal kuis
-Mahasiswa mempresentasikan prototipe proyek kelompok (lanjutan) |
|
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Pemahaman intelektual dan kemampuan untuk menerapkan matematika dan teori informatika (P.a)
Intellectual understanding and ability to apply mathematics and informatics theory (P.a)
|
CPMK: Mampu memahami prinsip perancangan visual antarmuka dan perancangan interaksi dengan pengguna
Able to understand the principles of visual interface design and interaction design with users |
KAD: Mahasiswa memahami konsep evaluasi dari pengalaman pengguna, direct manipulation, danFluid Navigation
Students understand the concept of evaluation of user experience, direct manipulation, and Fluid Navigation (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
|
|
|
|